近日，“首届全国高校混合式教学设计创新大赛”落下帷幕，我校音乐舞蹈学院教师张景晖主讲的课程《趣聊音乐——西方音乐史与名作赏析》获得大赛二等奖。

本次比赛由高校教学发展网络（Chinese Higher Education Development Network 简称CHED）指导，上海交通大学主办。来自全国250多所高校的860余个教学团队（或个人）参加了比赛，共提交了663份参赛作品。比赛通过展示教学设计、课堂设计、学习评价等创新成果，进行专家网评、现场说课答辩等环节，历经初赛、复赛、决赛三个主要阶段，涉及计算机、医学、化学、物理、建筑、语言、经济、历史、心理、艺术等学科，204门课程进入复赛，最终30门课程进入决赛，最后决出15名三等奖，10名二等奖，5名一等奖。

本次获奖的《趣聊音乐——西方音乐史与名作赏析》为综合类高校大学三年级音乐学专业学生的专业理论课。课程结合音乐生的学习特点，运用混合教学授课，全程以过程性评价带动总结性评价，让学生在学习过程中，掌握“让知识结构化，让历史活起来”的能力。探索试验“西游记”、“团队游戏”、“小音乐剧”等过程性评价，与“记忆图”、“大音乐剧”、“主观听辨卷”等总结性评价，全面分析学生存在的问题，科学检验课堂教学的实践效果。线上线下评价方式多元，重视学生的过程性发展。

混合教学（Blending learning）是正在兴起的新型教学方法，被专家誉为“教学革命”。它以互联网思维为基础，采用线上主动学习+线下互动研讨的教学方式，通过线上线下一体化教学设计及丰富多彩的课堂体验活动，真正实现以学生为中心、以实践创新为目的教学理念。混合教学发扬了传统学习方式的优势，又充分运用了网络化、数字化、微课、慕课、翻转课堂等新兴技术，拓展了课堂时空，使教学活动更加生动、更加富有效率。